Conclusiones

En este apartado del blog del practicum de quinto de carrera, voy a contestar una serie de preguntas propuestas por la profesora tutora de la Facultad para poder dejar constancia de mis impresiones y opiniones acerca de todo lo trabajado.

1.- ¿Cuántas competencias habéis adquirido para vuestra incorporación al mundo del trabajo?

Algunas de las competencias que he podido desarrollar un poco más ha podido ser la competencia del tratamiento de la información y la competencia digital.

Para poder realizar los estudios socioeconómicos y de velocidad lectora, hemos tenido que buscar bastante fundamentación adecuada para poder tratar desde una perspectiva más profesional el tema.

La competencia sobre autonomía e iniciativa personal creo que ha sido otra de las bases de mi practicum ya que en todo momento hemos tenido ‘’vía libre’’ para desarrollar nuestro conocimientos y habilidades en lo que respecta a las tareas que hemos hecho. Por eso estas capacidades y competencias han sido necesarias fomentarlas a la fuerza.

2.- ¿Tienes ahora una idea mas clara de lo que va a ser tu futuro profesional?

Mi futuro profesional siempre lo he tenido claro. Mi ámbito es el educativo en centros escolares.

Tengo claro que nunca cerraré puertas a nada que entre dentro de mis ideas y filosofía de vida, pero tengo claro desde el primer momento en que entré en esta carrera que mi mundo tiene que ser el educativo ya que es donde me siento plenamente feliz.

3.- Ha aumentado tu confianza.

Mi confianza siempre que estoy en este centro educativo siempre aumenta. Me siento muy desarrollado tanto profesional como personalmente. Mi confianza en mí mismo es básica para poder realizar todas las tareas que hago.

4.- Tienes una comprensión mas amplia de las organizaciones educativas.

Las organizaciones educativas como todo en la vida son bastantes complejas. Por suerte, al haber realizado las prácticas de 3º, las de este año en este centro además de tener el lujo de trabajar aquí, podría decir que tengo bastante asimilado cómo funcionan las organizaciones educativas. Para ello vuelvo a recalcar la suerte de estar en este centro en donde en todo momento siempre me han abierto las puertas a todo conocimiento y me han ayudado significativamente a hacerme la idea de cómo funciona todo. Estoy muy agradecido por ello.

5.- Seguro que has aprendido mucho en el centro donde has estado. ¿Qué tipo de actuaciones formativas serías capaz de señalar? ¿Qué actividades, “situaciones reales” vividas han hecho que sientas que estabas aprendiendo competencias relacionadas con tu actividad profesional?

Algunas de mis situaciones reales que podría relatar que me he sentido que aprendía con respecto a mi futuro profesional ha sido por ejemplo en todos los pequeños detalles en el trabajo de campo realizado con los alumnos y alumnas del centro.

Por ejemplo; Un pedagogo o cualquier profesional nunca podrá hablar, ni aconsejar, ni evaluar algo que no conoce o que no ha tenido ningún contacto. Entonces mi experiencia por poner algún ejemplo ha podido ser cuando he tratado con niños con problemas de lectura, de comprensión, etc. Esto me ayudaba a averiguar qué era lo que fallaba y de qué manera podría mejorarlo. Esto es una experiencia que tengo claro que para mi futuro profesional me servirá bastante puesto que ya tendré un primer contacto con los problemas de determinados alumnos con necesidades especiales.

6.-Serías capaz de presentar una situación difícil o dilemática que hayas vivido.

No he presenciado ni tenido ninguna situación difícil o dilemática que comentar. La verdad que no he tenido ningún problema en ningún aspecto. En referencia a los alumnos y alumnas del centro, tampoco he tenido nada que me haya ‘’chocado’’ o haya sido una situación difícil.

Si acaso, una anécdota que podría considerar como ‘’dilemática’’ o que no entendí del todo, fue a la hora de pasar las cuestionarios de 7 simples preguntas anónimas a las familias, algunos alumnos decían que sus padres no querían rellenarlo. Entonces aceptaba pero no comprendía el hecho de que no quisiesen rellenar un cuestionario anónimo. Esto me aumentó mi pensamiento de que los padres son el principal problema de la educación actual y el principal impedimento de su evolución.

7.- ¿En cuántas actividades has participado?

He realizado muchas actividades. He realizado un estudio socioeconómico, un estudio de velocidad lectora, una propuesta de evaluación del programa de Acompañamiento escolar del centro, creado los estatutos de una futura asociación de antiguos alumnos, participado en actividades sobre el día de Andalucía y he ayudado en algunos aspectos al Jefe de estudios y a la Pedagoga del centro.

Creo que ha sido un mes en el que he aprovechado el tiempo al máximo. He tenido tiempo para todo.

8.- ¿Te has sentido comprometido con las “misiones” de tu carrera?

Siempre me he sentido comprometido en todas las cosas que me han propuesto en mi carrera.

9.- ¿Cómo explicarías las diferencias o el progreso que se ha ido produciendo en ti? ¿De otra forma que notas que ha cambiado en ti, después de hacer las prácticas?

Mi progreso durante toda la carrera ha sido evidente, progresivo y muy alto. Para nada tengo el mismo conocimiento ni las mismas competencias que a principios de carrera.

Con respecto a las prácticas, también mi conocimiento ha aumentado en los aspectos que he trabajado. Antes no tenía gran idea del manejo del software estadístico SPSS, tampoco sabía cómo realizar una prueba de lectura y evaluarla. Todo esto sumado al trabajo de campo con los niños y niñas en los que cualquier conocimiento es significativo y me convierto en una esponja que lo absorbe todo.

10.- ¿Qué entiendes que es tu profesión? ¿Para qué tenemos que servir?

Entiendo mi profesión como un trabajo humano. Un trabajo en el que el trato con las personas es primordial y el uso de la inteligencia emocional ante todo.

Pienso que tenemos que servir para mejorar en lo posible cualquier aspecto educacional de cualquier ámbito, ya que para eso somos ‘’Científicos Educativos’’. Somos expertos y tenemos que aprovechar nuestros conocimientos, habilidades y competencias para mejorar lo posible todo lo educativo.

11.- ¿Crees que lo que has aprendido en las asignaturas de la carrera te han servido para enfrentare a la realidad de los centros?

Claramente la respuesta es NO. Sinceramente la mayoría de las asignaturas podría decir que me han servido para fomentar mi trabajo en equipo y poder conocer un poco más a fondo la ‘’raza humana’’ en cuanto a expertos educadores y humanos con los que me he encontrado. He reforzado mi filosofía de vida y mi inteligencia emocional y social es otro de los aspectos que gracias a lo anteriormente comentado he podido fomentar.

Podría decir que un 20% de las asignaturas de la carrera, verdaderamente me han enseñado cosas significativas y me han aportado cosas que verdaderamente me han y me van a servir en el futuro.

Todo esto tendríamos que ir a la raíz de la cuestión y que también he podido comprobar: como pasa en los institutos, colegios, también pasa en la universidad, es decir, un profesor HACE MUCHO.

Por lo tanto pienso que la pregunta no debería de ser si he aprendido con las asignaturas. Debería de ser si he aprendido con los profesores que impartían las asignaturas, ya que los planes de estudio y programas del 80% restante que califico como innecesario, estaba muy bien e interesante, pero son los profesores los que desde su manera incompetente o de pseudoprofesionales hacen estropear todo un cuatrimestre o año impartiendo clases con la que el único fin para el estudiante será el de ‘’aprobar y olvidar’’.

Como conclusión final y pese a este último comentario negativista que no pesimista, me faltan menos de 3 meses para acabar la carrera, y puedo decir que he sido muy feliz cursándola y como persona he crecido muchísimo. Y sinceramente, en la vida estamos para ser felices y hacer felices a los demás, y si 5 años de carrera me han servido para esto y encima voy a tener un título cualificado para trabajar en lo que me gusta puedo decir lo siguiente: ha merecido la pena.